Người kiến tạo ngôi trường hạnh phúc
(PNTĐ) - Cô giáo Nguyễn Xuân Lan, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Marie Curie (cơ sở Mỹ Đình, Hà Nội) với hơn 30 năm miệt mài với phấn trắng và bảng đen, không chỉ là người lái đò vững tay mà còn là người “bà” hiền hậu, luôn ở bên từng bước phát triển của học sinh, trở thành hình ảnh tiêu biểu của tình yêu nghề, yêu trẻ trong lòng phụ huynh và học sinh.
Ở tuổi ngoài 60, cô Xuân Lan vẫn đều đặn mỗi sáng 7 giờ có mặt tại trường, dõi theo từng bữa ăn, giấc ngủ và sinh hoạt của học trò. Khi được hỏi vì sao vẫn tiếp tục công việc giảng dạy sau khi đã nghỉ hưu ở trường công lập, cô chỉ mỉm cười: “Nghề dạy học là niềm vui của mình”. Đối với cô, được nhìn thấy những gương mặt học trò ríu rít chào buổi sáng, nghe các em kể những chuyện nhỏ nhặt trong ngày chính là niềm hạnh phúc lớn nhất.
Trước khi đến với Marie Curie, cô Xuân Lan đã có 17 năm công tác trong ngành giáo dục công lập, trong đó từng giữ vai trò Phó hiệu trưởng rồi Hiệu trưởng một trường tiểu học tại Hà Nội. Với bề dày kinh nghiệm ấy, cô hiểu rõ những vất vả của nghề giáo, nhất là ở môi trường công, nơi cơ sở vật chất, nhân lực luôn là thử thách lớn.
Ngày đầu tiên bước chân vào trường Marie Curie, điều làm cô ấn tượng nhất chính là môi trường học tập hiện đại, sạch đẹp và đầy đủ tiện nghi. Cô chia sẻ rằng cơ sở vật chất tốt khiến công việc giảng dạy dường như nhẹ nhàng hơn: Lớp học ấm vào mùa đông, mát vào mùa hè; phòng ngủ riêng, đầy đủ chăn đệm cho học sinh; mọi chi tiết đều được chăm chút để trẻ cảm thấy thoải mái nhất khi đến trường.
Trong quan điểm giáo dục của mình, cô Xuân Lan nhấn mạnh vai trò của sự tôn trọng và trách nhiệm trong mối quan hệ giữa thầy cô và học sinh. Theo cô, giáo dục tiểu học không nên đặt nặng áp lực thành tích, mà cần tạo cho trẻ tâm thế thoải mái, hứng thú khi đến trường. Người giáo viên cần kiên nhẫn, lắng nghe và hướng dẫn học sinh bằng thái độ ôn hòa, phù hợp với tâm lý lứa tuổi.
Cô cũng cho rằng, việc xây dựng một môi trường học tập tích cực không chỉ phụ thuộc vào giáo viên mà còn cần sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và phụ huynh. Thông qua trao đổi thường xuyên, minh bạch thông tin, phụ huynh có thể hiểu rõ hơn về phương pháp giáo dục của nhà trường, từ đó đồng hành cùng con trong quá trình học tập và rèn luyện.
Trong quá trình công tác, cô Xuân Lan có nhiều kỷ niệm gắn bó với học sinh. Đối với cô, những khoảnh khắc học sinh chủ động chia sẻ suy nghĩ, thể hiện tình cảm với thầy cô hay thể hiện sự tiến bộ trong học tập là những dấu hiệu tích cực cho thấy môi trường giáo dục đang đi đúng hướng. Cô cho rằng, sự gắn bó tự nhiên giữa học sinh và nhà trường là thước đo quan trọng đối với chất lượng giáo dục, đặc biệt ở bậc tiểu học. Một kỷ niệm khiến cô xúc động mãi là một buổi trưa tình cờ thấy học sinh đồng loạt hát “Happy Birthday” dành cho cô. Nhìn những khuôn mặt nhỏ xíu, đôi tay vỗ theo nhịp, cô thấy hạnh phúc đến rơi nước mắt, bởi đó là tình cảm thật lòng của trẻ thơ mà nghề giáo đem lại.
Hơn 30 năm đứng trên bục giảng, cô Lan thấu hiểu rằng thế hệ học sinh ngày nay khác xa so với trước đây. Công nghệ phát triển, trẻ nhanh nhẹn, tự tin hơn nhưng cũng dễ bị phân tâm và thiếu kiên trì. Vì vậy, người thầy không chỉ là người truyền kiến thức mà còn là người bạn đồng hành, giúp học sinh biết chọn lọc thông tin, tư duy phản biện và sống có nhân cách. Cô luôn học hỏi những điều mới về công nghệ, tâm lý học và những phương pháp giáo dục tiên tiến để có thể đồng hành hiệu quả cùng học trò.
Đối với cô Lan, nghề dạy học không già đi theo thời gian; nó chỉ già nếu ta ngừng yêu thương. Tình yêu nghề ấy khiến cô dự định sẽ tiếp tục gắn bó với mái trường thân yêu càng lâu càng tốt, thậm chí muốn làm việc tới tuổi 70 nếu sức khỏe cho phép.
Trên sân trường mỗi buổi sáng, hình ảnh cô Lan chậm rãi đi qua hàng ghế học sinh, nở nụ cười hiền khi thấy các em ríu rít chào “bà Lan”, là cảnh tượng dạt dào cảm xúc - không chỉ là hiệu trưởng, mà còn là người bà đầy yêu thương trong trái tim học trò. Với cô, mỗi tiếng “Cháu chào bà!” là món quà vô giá, là minh chứng cho sự gắn bó bền chặt giữa người thầy và người học.
