Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục, đào tạo của Thủ đô
(PNTĐ) -Sáng 8/8, Ban Thường vụ Thành ủy Hà Nội tổ chức Hội nghị tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TƯ ngày 4-11-2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” trên địa bàn thành phố Hà Nội. Phó Bí thư Thành ủy Hà Nội Nguyễn Văn Phong chủ trì và phát biểu chỉ đạo hội nghị.
Trình bày báo cáo tóm tắt kết quả 10 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TƯ, Phó Trưởng ban Tuyên giáo Thành ủy Đinh Thị Lan Duyên cho biết, việc thực hiện mục tiêu của Nghị quyết số 29-NQ/TƯ đã tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục, đào tạo của Thủ đô; đáp ứng ngày càng tốt hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc, Thủ đô và nhu cầu học tập của nhân dân.
Trong đó, Thành phố đã hoàn thành phê duyệt, ban hành Quy hoạch phát triển mạng lưới trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề, trung tâm dạy nghề thành phố Hà Nội đến năm 2020, định hướng đến năm 2030 và Quy hoạch mạng lưới trường học thành phố Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030. Công tác rà soát, sắp xếp, tổ chức bộ máy lại các đơn vị sự nghiệp công lập, các doanh nghiệp nhà nước thuộc thành phố được triển khai hiệu quả.
Thành phố Hà Nội đã thực hiện hiệu quả mục tiêu xây dựng nền giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt; có cơ cấu và phương thức giáo dục hợp lý, gắn với xây dựng xã hội học tập; bảo đảm các điều kiện nâng cao chất lượng; chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế hệ thống giáo dục và đào tạo; giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa và bản sắc dân tộc.
Đặc biệt, quy mô giáo dục tiếp tục mở rộng và phát triển. Hà Nội đã hoàn thành công tác rà soát toàn bộ mạng lưới trường học trên địa bàn thành phố đến năm 2030, định hướng đến năm 2045. Chất lượng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục được nâng lên; chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông được đổi mới. Hà Nội đã hoàn thành phổ cập giáo dục và xóa mù chữ 3 cấp học; là 1 trong 4 địa phương đầu tiên đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 3; đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi.
Đến năm học 2022-2023, học sinh Thủ đô tiếp tục khẳng định vị trí dẫn đầu cả nước trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế với 125 học sinh đạt giải tại các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia và 82 huy chương, giải thưởng quốc tế. Thống kê từ năm học 2014-2015 đến tháng 3-2023, học sinh Hà Nội đạt tổng số 1.249 giải tại các cuộc thi học sinh giỏi quốc gia; 124 giải tại các cuộc thi học sinh giỏi quốc tế.
Quy mô trường, lớp, học sinh các cấp học không ngừng tăng lên
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Trần Thế Cươngcho rằng, sau 10 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã có nhiều giải pháp triển khai thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ trọng tâm về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo. Đến nay, quy mô trường lớp các cấp học ổn định và phát triển; việc đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, công tác xây dựng trường đạt Chuẩn quốc gia ngày càng được quan tâm. Chất lượng giáo dục toàn diện được nâng cao; chất lượng giáo dục mũi nhọn có chuyển biến mạnh mẽ.
Hà Nội là địa phương dẫn đầu cả nước về chất lượng giáo dục đại trà và giáo dục mũi nhọn. Công tác xã hội hoá, hợp tác quốc tế trong Giáo dục và Đào tạo được quan tâm; đồng thời thúc đẩy đầu tư, hỗ trợ phát triển Giáo dục và Đào tạo ở những vùng ngoại thành, vùng sâu, vùng xa nhằm thu hẹp khoảng cách, tạo sự công bằng trong phát triển giáo dục giữa vùng xa trung tâm Thành phố với vùng nội đô.
Đội ngũ cán bộ quản lý và nhà giáo của Thành phố được tăng cường cả về số lượng và bảo đảm về chất lượng, đáp ứng yêu cầu dạy và học. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học và trình độ lý luận chính trị, quản lý giáo dục của đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên ngày càng được nâng cao.
Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới cản bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, trong những năm qua ngành Giáo dục và Đào tạo Thành phố đã chủ động, tích cực trong công tác tham mưu, công tác lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện để hoàn thành các mục tiêu về phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW.
Trong 10 năm qua quy mô trường, lớp, học sinh các cấp học không ngừng tăng lên. Năm học 2013 - 2014 toàn Thành phố có 2.434 trường với 46.251 lớp, 1.573.611 học sinh thì năm học 2022 - 2023 toàn Thành phố có 2840 trường (tăng 406 trường) với 64.792 lớp (tăng 18.541 lớp), gần 2.3 triệu học sinh (tăng hơn 700 nghìn học sinh).
Về đội ngũ cán bộ, giáo viên: Năm học 2013 - 2014 toàn Thành phố có 82.855 cán bộ, giáo viên thì năm học 2022 - 2023 toàn Thành phố có 122.968 cán bộ, giáo viên (tăng 40.413 cán bộ, giáo viên).
Về trình độ đào tạo: Tính đến năm học 2020 - 2021, 100% cán bộ quản lý, giáo viên cấp học mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông đạt chuẩn đào tạo trở lên, trong đó có 63,46% giáo viên mầm non, 95,16% giáo viên tiểu học, 79,28% giáo viên trung học cơ sở và 27,29% giáo viên trung học phổ thông có trình độ trên chuẩn theo Luật Giáo dục 2005.
Trong 10 năm qua, Sở Giáo dục và Đào tạo được UBND Thành phố cấp 353,1 tỷ đồng để tổ chức bồi dưỡng trong nước và nước ngoài cho 679.613 lượt cán bộ quản lý và giáo viên. Tham mưu Thành phố cử 25 cán bộ tham gia học Nghiên cứu sinh và 478 cán bộ, giáo viên tham gia học Thạc sỹ bằng nguồn ngân sách Thành phố cấp…
Để có thể thu dần khoảng cách về chất lượng giáo dục nói chung và chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên nói riêng giữa các trường khu vực nội thành và ngoại thành, tạo nên sự đồng đều về chất lượng giáo dục trên toàn Thành phố, Sở Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Kế hoạch số 4340/KH-SGDĐT ngày 12/12/2022 về việc thực hiện phong trào “Nhà trường cùng chung tay phát triển - Thầy cô cùng sẻ chia kinh nghiệm” giai đoạn 2022-2025 nhằm thiết lập mối quan hệ hợp tác, kết nghĩa giữa các trường khu vực nội thành và khu vực ngoại thành dưới hình thức: “Trường giúp trường, giáo viên giúp giáo viên”, để các trường có chất lượng giáo dục chưa cao có điều kiện tham khảo, học tập kinh nghiện quản lý và phương pháp giảng dạy của các trường có chất lượng giáo dục tốt hơn; nhằm từng bước nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên các trường có chất lượng giáo dục chưa cao, giúp thu dần khoảng cách về chất lượng đội ngũ giữa các trường khu vực nội thành và ngoại thành.
Để nâng cao chất lượng đội ngũ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu với UBND thành phố Hà Nội, tạo điều kiện để các trường của Hà Nội thiết lập được mối quan hệ hữu nghị và hợp tác với các tổ chức và cá nhân hoạt động trong lĩnh vực giáo dục của các nước trên thế giới (Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, THPT Việt Đức, THPT Chu Văn An, THPT Việt Nam - Ba Lan, Mẫu giáo Viêt - Triều hữu nghị…).
Cho phép và tạo điều kiện để cán bộ quản lý và giáo viên của Hà Nội có điều kiện đi tham quan, học tập, trao đổi kinh nghiệm về công tác quản lý giáo dục và phương pháp giảng dạy ở nước ngoài (Australia, Singapore, Hàn Quốc, Nhật Bản…) bằng nguồn ngân sách của Thành phố để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và mở rộng tầm nhìn cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, giúp đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên của Hà Nội có thể tiếp cận phương pháp quản lý và phương pháp giảng dạy tiên tiến của các nước có nền giáo dục phát triển trong khu vực và trên thế giới.Ngành Giáo dục và Đào tạo đã mở rộng hợp tác với các nước về Giáo dục và Đào tạo: Australia, Singapore, Hàn Quốc, Nhật Bản, Trung Quốc, Ba Lan, Thụy Điển, Nga…
Tại hội nghị, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã có 10 kiến nghị đề nghị các bộ, ngành, Thành phố. Trong đó, đề nghị các bộ, ngành cho phép Thủ đô Hà Nội được áp dụng cơ chế đặc thù như: cho phép sử dụng diện tích sử dụng thay thế cho diện tích đất, cho phép nâng cao tầng các khối xây dựng và được phép xây dựng và sử dụng các tầng hầm trong xây dựng trường học, đặc biệt là các quận nội thành Hà Nội.
Đề nghị Thành phố có chính sách thu hút chuyên gia giỏi, sinh viên ưu tú, xuất sắc về công tác tại ngành Giáo dục và Đào tạo Thủ đô; có cơ chế để đưa các giáo viên dạy giỏi biệt phái từ các trường trong nội thành đi giảng dạy tại các trường ngoại thành, vùng sâu, vùng xa giúp thu hẹp khoảng cách giáo dục theo từng năm học.
Vai trò của cấp ủy đảng, chính quyền trong việc triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW
Với tham luận vai trò của cấp ủy đảng, chính quyền quận Thanh Xuân trong việc triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW trên địa bàn Quận, đồng chí Nguyễn Minh Tiến - Phó Bí thư TT Quận ủy, Chủ tịch HĐND quận Thanh Xuân nhấn mạnh: Thanh Xuân là một quận trẻ của Thủ đô, có điều kiện phát triển kinh tế - xã hội. Với quan điểm: “Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển”, trong những năm qua, các cấp ủy Đảng, chính quyền từ quận đến cơ sở đặc biệt quan tâm đến sự nghiệp giáo dục đào tạo. Sau đây, tôi xin chia sẻ một số giải pháp về vai trò của cấp ủy đảng, chính quyền quận Thanh Xuân trong việc triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW trên địa bàn Quận.
Phát huy vai trò lá cờ đầu của Thành phố, Thanh Xuân luôn quan tâm phát triển toàn diện chất lượng Giáo dục Đào tạo và đạt được nhiều thành tích tiêu biểu: Quận dành kinh phí lớn đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị các trường học. Nhiều trường được xây dựng mới, xây dựng lại toàn bộ trường với cơ sở vật chất khang trang hiện đại; phục vụ tốt cho hoạt động giảng dạy.
Năm học 2022 - 2023, toàn quận có 79 trường học, trong đó có 46 trường công lập, 33 trường tư thục - Tăng 23 trường công lập so với năm học 2012-2013, trước khi thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW. Có 39/46 trường công lập đạt chuẩn quốc gia, đạt tỉ lệ 84,8 (tăng 20 trường so với năm học 2012-2013).
Xây dựng trường THCS Thanh Xuân đạt chất lượng cao, là thành viên của hệ thống giáo dục Quốc tế Cambridge. 100% các trường học trong quận đã đẩy mạnh công tác xây dựng tổ chức Đảng; nâng cao năng lực lãnh đạo của tổ chức Đảng và các đoàn thể trong nhà trường; nâng cao hiệu lực chỉ đạo, điều hành của Ban giám hiệu về đổi mới GDĐT; xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh, giữ gìn sự đoàn kết thống nhất.
Công tác phát triển đảng viên tại các đơn vị trường học đã phát triển mạnh mẽ: Tỉ lệ cán bộ, giáo viên, nhân viên là đảng viên trong các trường mầm non, tiểu học, THCS công lập hiện nay là 55,3% (tăng 24,3% so với năm 2013). Hàng năm, Quận rà soát trình độ đào tạo giáo viên đạt chuẩn theo quy định của Luật giáo dục 2019; chỉ đạo các trường tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên đi học nâng cao trình độ đào tạo; tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học.
Hiện nay, 86,4% cán bộ, giáo viên các trường công lập có trình độ đạt chuẩn, trên chuẩn; 53% cán bộ quản lý các trường tiểu học, THCS công lập có trình độ thạc sĩ trở lên; 146 cán bộ, giáo viên đang đi học thạc sĩ, tiến sĩ. Lộ trình đến năm 2024, 100% giáo viên các cấp học đạt chuẩn và trên chuẩn; trên 65% cán bộ quản lý cấp Tiểu học, THCS có trình độ đào tạo thạc sĩ trở lên. Chỉ đạo và thực hiện tốt các hoạt động giáo dục, chất lượng đại trà duy trì bền vững ở mức cao, chất lượng mũi nhọn tăng mạnh mẽ. Trung bình mỗi năm đạt trên 300 giải Thành phố, 40 giải Quốc gia, 450 giải Quốc tế. Tỉ lệ học sinh lớp 9 trúng tuyển vào lớp 10 THPT công lập, THPT chuyên đạt từ 86% trở lên; chất lượng, số lượng giải thi học sinh giỏi lớp 9 cấp Thành phố là 1 trong số các quận dẫn đầu Thành phố.
Trong giai đoạn 2013-2023, đã có 182 sáng kiến, nghiên cứu khoa học của học sinh được giải cấp Quận, 15 sáng kiến, nghiên cứu đạt giải cấp Thành phố. Công tác dạy nghề, hướng nghiệp được duy trì ổn định, thiết thực cho học sinh áp dụng trong thực tiễn. Triển khai các mô hình tiêu biểu: “Dạy bơi cho học sinh tiểu học, "vệ sinh công nghiệp - quản trị trường học theo hướng chuyên nghiệp",“Tổ chuyên gia hỗ trợ các trường thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 giai đoạn 2020-2025”, “Giáo viên của giáo viên - Học sinh của giáo viên”, hỗ trợ trẻ khuyết tật, ...
Đảm bảo an ninh trật tự trường học, môi trường sư phạm sáng - xanh - sạch - đẹp - thân thiện - hấp dẫn; thực hiện tốt quy chế dân chủ cơ sở, không xảy ra hiện tượng vi phạm đạo đức nhà giáo, bạo lực học đường; có chính sách động viên khen thưởng phù hợp, tạo sự lan tỏa, thúc đẩy Giáo dục Thanh Xuân ngày càng phát triển.
Nhất trí với 10 nhóm nhiệm vụ, giải pháp nêu trong báo cáo, đồng chí Nguyễn Văn Phong, Phó Bí thư Thành ủy Hà Nội yêu cầu, các đơn vị trên địa bàn thành phố chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, để qua đó các huyện “xích gần hơn” với các quận về công tác này. Trong đó, tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, sự quản lý của Nhà nước, sự phối hợp đồng bộ giữa các ban, ngành và tổ chức chính trị - xã hội trong phát triển giáo dục - đào tạo Thủ đô.
Đối với ngành Giáo dục - đào tạo thành phố, đồng chí Nguyễn Văn Phong yêu cầu tham mưu Thành phố rà soát, cập nhật quy hoạch phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục và đào tạo trên địa bàn. Đối với các đơn vị liên quan, cần tiếp tục quan tâm đến văn hóa học đường, thể thao học đường vì mục tiêu phát triển toàn diện; chú trọng giáo dục sáng tạo trong hệ thống giáo dục của Thủ đô. Cùng với đó là chú trọng công tác đào tạo đội ngũ cán bộ, giáo viên, cụ thể là xây dựng cơ sở dữ liệu của đội ngũ cán bộ, giáo viên để phục vụ luân chuyển, đào tạo và bồi dưỡng khi cần thiết. Đặc biệt là đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục - đào tạo của Thủ đô; chú trọng thu hút các nguồn lực xã hội hóa công tác giáo dục.
Tại hội nghị, Ban Thường vụ Thành ủy Hà Nội đã trao tặng Bằng khen cho 10 tập thể và 9 cá nhân đã có thành tích xuất sắc trong 10 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TƯ. Trong đó, các tập thể gồm: Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội; Quận ủy Cầu Giấy; Quận ủy Hoàn Kiếm; UBND quận Đống Đa; Phòng Giáo dục và Đào tạo các quận, huyện: Ba Đình, Hà Đông, Hoàng Mai, thị xã Sơn Tây, Thanh Trì và Trường THPT Đồng Quan, huyện Phú Xuyên.
