Học sinh được học bổ trợ như thế nào khi trở lại trường?

Theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ, khi học sinh mới trở lại trường học, các nhà trường trên cơ sở phân loại kết quả học tập trực tuyến, qua truyền hình của các nhóm đối tượng học sinh, có kế hoạch dạy bổ sung những nội dung kiến thức còn thiếu kết hợp với ôn tập, củng cố nội dung kiến thức phù hợp với các nhóm đối tượng học sinh không có điều kiện học trực tuyến, nhất là đối với các học sinh không tiếp cận được truyền hình, học sinh chuyển trường do phải di chuyển nơi cư trú để phòng, tránh dịch bệnh…

Bộ GD-ĐT yêu cầu có kế hoạch dạy bổ trợ cho học sinh sau khi các em đi học trở lại (Ảnh: Minh họa)

Các sở giáo dục và đào tạo chỉ đạo các cơ sở giáo dục bố trí thời gian hợp lý để hỗ trợ, bù đắp nội dung kiến thức còn thiếu ngay trong từng bài học. Bên cạnh đó, việc dạy học này cần phù hợp với điều kiện của nhà trường và đối tượng học sinh, tránh gây áp lực, quá tải đối với học sinh.

Bộ GD-ĐT cũng yêu cầu đối với các trường cho học sinh đi học bình thường, tiếp tục sử dụng hệ thống học liệu dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền hình để hỗ trợ dạy học trực tiếp. Đối với các trường chia nhóm cho học sinh đến trường, tổ chức học trực tuyến thay thế dạy học trực tiếp với các nội dung phù hợp để bảo đảm tiến độ thực hiện chương trình.

Theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ, việc kiểm tra, đánh giá định kỳ theo hình thức trực tiếp tại trường cần được thực hiện sau một thời gian học sinh đã được ôn tập, củng cố, bổ sung nội dung kiến thức; Không thu thêm kinh phí để tổ chức ôn tập, củng cố, bổ sung kiến thức cho học sinh.

Thống kê đến cuối tháng 10/2021, cả nước có 23 tỉnh, thành phố tổ chức dạy học trực tiếp; 15 tỉnh, thành phố tổ chức dạy học theo hình thức kết hợp trực tiếp, trực tuyến và dạy học qua truyền hình; 25 tỉnh, thành phố tổ chức dạy học trực tuyến và qua truyền hình. Hà Nội thuộc nhóm các địa phương tổ chức dạy học trực tuyến và qua truyền hình.

T.T