Cách trò chuyện với con tuổi mới lớn

Chia sẻ

ĐSGĐ-Khi còn bé, con nói mọi điều với bạn. Nhưng đến tuổi mới lớn, nó chẳng nói gì với bạn nữa. Lúc bạn cố gợi chuyện, nó chỉ đáp cộc lốc hoặc tranh cãi với bạn...

 
Bạn có thể học cách trò chuyện với con ở tuổi mới lớn. Nhưng trước hết, bạn hãy xét hai yếu tố góp phần tạo nên thách thức này:
 
1. Tự cầm lái: - Nói một cách có hình ảnh, để trở thành người lớn có trách nhiệm, con bạn không thể cứ để cha mẹ chở mình mãi được, mà phải dần dần tự cầm lái và học cách lèo lái cuộc sống trên con đường đầy cam go. Dĩ nhiên, một số thanh thiếu niên muốn được tự do. Sự giằng co này gây ra những rắc rối đáng kể cho cả đôi bên.
 
2. Suy nghĩ trừu tượng: - Trẻ nhỏ quen nghĩ theo cách cụ thể, đen trắng rõ ràng, nhưng trẻ ở tuổi mới lớn lại suy nghĩ trừu tượng. Đây là mặt quan trọng trong suy nghĩ giúp trẻ phát triển óc phán đoán đúng đắn. Lối nghĩ trừu tượng giúp trẻ biết cách đương đầu với những vấn đề phức tạp.
 
Cách trò chuyện với con tuổi mới lớn - ảnh 1
Ảnh minh họa
 
Các phương pháp trò chuyện:
 
- Tán gẫu với trẻ: - Bạn hãy tận dụng những khoảnh khắc thân mật để tán gẫu với trẻ. Chính lúc đó, trẻ mới không đề phòng và nói thật với bạn những điều nó suy nghĩ thực, không quanh co, giấu diếm.
 
- Nói ngắn gọn: - Bạn đừng tranh cãi đến cùng với trẻ về mọi vấn đề, mà nên nói rõ quan điểm của mình. Hầu hết những điều bạn nói, trẻ sẽ lắng nghe. Sau đó, lúc ở một mình, trẻ sẽ suy nghĩ về những điều bạn nói.
 
- Kiên trì lắng nghe: - Bạn hãy lắng nghe, không ngắt lời để có thể nắm được mọi khía cạnh của vấn đề. Lúc nói lại với trẻ, bạn hãy giữ chừng mực, tránh đừng để trẻ tìm ra những kẽ hở có thể tranh cãi trong lập luận của bạn. Có em bé đã thổ lộ rằng:” Khi đã bất đồng quan điểm, thì em nói gì mẹ cũng nổi giận, dẫn tới tranh cãi quyết liệt”. Thay vì sự bực bội, bạn hãy tỏ ra đồng cảm với trẻ để trẻ tiếp tục bầy tỏ nỗi lòng.
 
Hướng dẫn trẻ cách nghĩ: - Kỹ năng suy nghĩ trừu tượng của trẻ ở tuổi mới lớn giống như những cơ bắp cần được phát triển. Lúc đối mặt với những chuyện khó xử, bạn đừng nghĩ thay cho trẻ. Lúc thảo luận vẫn đề, bạn hãy tạo cho trẻ sự tự tin để cố tự mình tìm cách giải quyết. Sau khi trẻ nêu ra một số giải pháp, bạn sẽ thảo luận một cách chân tình, giúp trẻ tự tìm ra giải pháp đúng nhất.                                                                                                   
 
Thanh Tuấn

Tin cùng chuyên mục

Nhiều điểm mới trong quy định về tiêu chuẩn, biên soạn, thẩm định tài liệu giáo dục địa phương

Nhiều điểm mới trong quy định về tiêu chuẩn, biên soạn, thẩm định tài liệu giáo dục địa phương

(PNTĐ) - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa đăng tải dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương trên Cổng thông tin điện tử của Bộ để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan nhằm thay thế Thông tư số 33/2020/TT-BGDĐT.
Tạo điều kiện linh hoạt cho các cơ sở đào tạo trong tổ chức xét tuyển

Tạo điều kiện linh hoạt cho các cơ sở đào tạo trong tổ chức xét tuyển

(PNTĐ) - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về việc xác định số lượng tuyển sinh để lấy ý kiến rộng rãi của xã hội. Dự thảo được xây dựng nhằm triển khai Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) năm 2025 và Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) năm 2025, hướng tới chuẩn hóa và nâng cao chất lượng đào tạo, dựa trên các điều kiện về diện tích, cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên đã được chuẩn hóa.
Không công bố đề thi minh họa Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2026

Không công bố đề thi minh họa Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2026

(PNTĐ) - Ngày 4/2, thông tin từ Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết: Bộ sẽ không công bố đề minh họa Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2026. Việc xây dựng đề thi về cấu trúc, định dạng và tỉ lệ các cấp độ tư duy như kỳ thi năm 2025, bảo đảm phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018.