Chuyển sang dạy học trực tuyến nếu dịch Covid-19 bùng phát trở lại

Chia sẻ

Bộ GD-ĐT vừa có văn bản gửi các sở giáo dục và đào tạo, Cục Nhà trường (Bộ Quốc phòng), Cục Nhà trường (Bộ Công an) và các nhà trường về việc tổ chức ôn tập đối với học sinh lớp 12, chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2021.

Dịch Covid-19 bất ngờ có diễn biến phức tạp khi kỳ thi tốt nghiệp THPT đang đến gầnDịch Covid-19 bất ngờ có diễn biến phức tạp khi kỳ thi tốt nghiệp THPT đang đến gần.

Theo đó, Bộ lưu ý các đơn vị, trường học chủ động xây dựng phương án tổ chức thi tốt nghiệp trung học phổ thông trong điều kiện dịch Covid-19 diễn biến phức tạp hoặc có thiên tai; chủ động, sẵn sàng phương án chuyển sang dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền hình nếu dịch Covid-19 bùng phát trở lại. Các đơn vị, trường học có trách nhiệm tổ chức tập huấn, hướng dẫn cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh lớp 12 học tập quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông bảo đảm chất lượng, hiệu quả nhằm giúp mọi thành viên tham gia kỳ thi nghiêm túc.

Bộ cũng yêu cầu các nhà trường căn cứ theo đề thi tham khảo xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học, ôn tập cho học sinh lớp 12 phù hợp với điều kiện thực tế. Trong quá trình ôn tập, cần chú trọng trang bị, củng cố cho học sinh nắm vững kiến thức, kỹ năng cơ bản trong chương trình cấp trung học phổ thông, trong đó chủ yếu ở chương trình lớp 12; phân loại các nhóm đối tượng học sinh để tổ chức ôn tập cho phù hợp, không gây quá tải, bảo đảm sức khỏe cho học sinh.

Các nhà trường tập trung nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá theo hướng tăng cường kỹ năng vận dụng kiến thức của học sinh; đánh giá đúng năng lực của học sinh; nghiêm cấm việc dạy dồn, dạy ép, cắt xén chương trình.

Các nhà trường tổ chức ôn tập cho học sinh đã hoàn thành chương trình giáo dục trung học phổ thông, chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông nhưng chưa tốt nghiệp có nguyện vọng ôn tập phù hợp với điều kiện thực tế; rà soát các đối tượng học sinh gặp khó khăn trong học tập, từ đó vận động mỗi giáo viên hỗ trợ ít nhất một học sinh, giúp các em hoàn thành tốt kỳ thi.

HOÀNG LAN

Tin cùng chuyên mục

Khẳng định vị thế giáo dục Việt Nam tại APAIE 2026

Khẳng định vị thế giáo dục Việt Nam tại APAIE 2026

(PNTĐ) - Từ ngày 23 đến 27/2/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ chủ trì đoàn đại biểu Việt Nam tham dự Hội nghị và Triển lãm Giáo dục quốc tế khu vực châu Á - Thái Bình Dương (APAIE) tại Hồng Kông (Trung Quốc). Lần đầu tiên, Việt Nam xuất hiện với tư cách một quốc gia tổ chức gian hàng riêng - Vietnam Pavilion - đánh dấu bước đi quan trọng trong chiến lược hội nhập sâu rộng của giáo dục đại học nước nhà. Xung quanh sự kiện này, bà Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế (Bộ GD&ĐT) đã có những chia sẻ cụ thể.
Lần đầu tiên Việt Nam tham gia hội nghị về Giáo dục quốc tế khu vực châu Á – Thái Bình Dương 2026

Lần đầu tiên Việt Nam tham gia hội nghị về Giáo dục quốc tế khu vực châu Á – Thái Bình Dương 2026

(PNTĐ) - Năm 2026, lần đầu tiên, Việt Nam sẽ chính thức tham gia và tổ chức Triển lãm Giáo dục Việt Nam (Vietnam Pavilion) tại Hội nghị và Triển lãm Giáo dục quốc tế khu vực châu Á – Thái Bình Dương (APAIE). Sự kiện diễn ra từ ngày 23/02/2026 đến ngày 27/02/2026 tại Hồng Kông (Trung Quốc), thu hút khoảng 2.500 đại biểu đến từ hơn 65 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Thu hút nhân tài để Thủ đô bứt phá trong giai đoạn mới

Thu hút nhân tài để Thủ đô bứt phá trong giai đoạn mới

(PNTĐ) - Trong bối cảnh cạnh tranh nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng gay gắt, việc xây dựng cơ chế đủ mạnh để thu hút và trọng dụng người tài đang trở thành yêu cầu cấp thiết đối với các địa phương. Với Hà Nội, nhiệm vụ này càng mang ý nghĩa chiến lược khi Thủ đô đặt mục tiêu phát triển nhanh và bền vững, xứng tầm trung tâm chính trị, hành chính, kinh tế, văn hóa của cả nước.
Từ truyền thống hiếu học đến khát vọng đô thị tri thức toàn cầu

Từ truyền thống hiếu học đến khát vọng đô thị tri thức toàn cầu

(PNTĐ) - Ngày 4/12/2025, Hà Nội chính thức được công nhận là thành viên của Mạng lưới các Thành phố Học tập Toàn cầu của UNESCO. Sự kiện đánh dấu một cột mốc quan trọng trong hành trình phát triển của Thủ đô - không chỉ ở phương diện giáo dục mà còn ở tầm nhìn xây dựng đô thị bền vững, nhân văn và sáng tạo dựa trên nền tảng tri thức.