Cố gắng chỉ có lớp học trực tuyến, không có trường học trực tuyến

Chia sẻ

Đó là chỉ đạo của Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Nguyễn Hữu Độ với các địa phương khi năm học 2021-2022 đã bước vào học kỳ II, nhưng do dịch bệnh mà việc đi học trở lại của nhiều học sinh vẫn chưa thể thực hiện.

Theo đánh giá của Bộ GD-ĐT, năm học 2021-2022 là một năm có khá nhiều khó khăn, khoảng 9 triệu học sinh phổ thông trên cả nước phải tạm dừng đến trường, chuyển sang học trực tuyến, học qua truyền hình trong nhiều tháng liên tiếp. Chương trình và nội dung giáo dục phải thay đổi theo hướng giản lược, chỉ học phần cốt lõi.

Nhiều địa phương đã tổ chức khai giảng bằng hình thức trực tuyến, qua truyền hình; nhiều học sinh chưa được đến trường, chưa được gặp mặt, làm quen, trao đổi trực tiếp với thầy, cô, bạn học... là điều chưa có tiền lệ.
Tính đến nay, trên toàn quốc có 59/63 tỉnh, thành phố cho học sinh tiểu học học trực tiếp; 63/63 tỉnh, thành phố cho học sinh THCS, THPT đi học trực tiếp, tuy nhiên, nhiều địa phương chưa thể tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

Bước sang học kỳ II của năm học 2021-2022, theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ, nhiệm vụ quan trọng nhất chính là đảm bảo an toàn cho học sinh khi đi học trực tiếp. Vì vậy, các đơn vị chuyên môn cần sớm hoàn thiện, bổ sung sổ tay an toàn phòng chống dịch với đầy đủ các hướng dẫn cụ thể, dễ thực hiện. Các nhà trường cần cố gắng vận động học sinh ra lớp, cố gắng chỉ có lớp học trực tuyến chứ không có trường học trực tuyến, đồng thời bảo đảm các yêu cầu phòng, chống dịch. Các địa phương không chủ quan, nhưng cũng không hoang mang, lo sợ trước dịch bệnh.

Tại Hà Nội, theo đánh giá của Sở GD-ĐT Hà Nội, thời gian qua, việc tổ chức cho học sinh các cấp học trên địa bàn thành phố đi học trở lại đã nhận được sự đồng thuận của xã hội, tỷ lệ đi học trực tiếp đạt gần 92%. Các nhà trường đã tích cực triển khai công tác phòng, chống dịch.

Cố gắng chỉ có lớp học trực tuyến, không có trường học trực tuyến - ảnh 1 (Ảnh: Minh họa) 

Trên cơ sở kết quả triển khai, Sở đã đề xuất và được thành phố phê duyệt về việc cho phép học sinh từ lớp 1 đến lớp 6 ở 12 quận đi học trực tiếp từ ngày 21/2.

Tuy nhiên, với tinh thần không chủ quan trước dịch bệnh, khi số ca nhiễm Covid-19 trong cộng đồng có xu hướng tăng, thực hiện chỉ đạo của UBND thành phố, học sinh các khối lớp 1, 2, 3, 4, 5, 6 thuộc 12 quận cũng đã tạm hoãn quay trở lại trường học trực tiếp. Với học sinh các khối từ lớp 1 đến lớp 12 thuộc 18 huyện, thị xã và học sinh từ lớp 7 đến lớp 12 thuộc 12 quận vẫn tiếp tục học trực tiếp theo kế hoạch.

T.T

Tin cùng chuyên mục

Khẳng định vị thế giáo dục Việt Nam tại APAIE 2026

Khẳng định vị thế giáo dục Việt Nam tại APAIE 2026

(PNTĐ) - Từ ngày 23 đến 27/2/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ chủ trì đoàn đại biểu Việt Nam tham dự Hội nghị và Triển lãm Giáo dục quốc tế khu vực châu Á - Thái Bình Dương (APAIE) tại Hồng Kông (Trung Quốc). Lần đầu tiên, Việt Nam xuất hiện với tư cách một quốc gia tổ chức gian hàng riêng - Vietnam Pavilion - đánh dấu bước đi quan trọng trong chiến lược hội nhập sâu rộng của giáo dục đại học nước nhà. Xung quanh sự kiện này, bà Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế (Bộ GD&ĐT) đã có những chia sẻ cụ thể.
Lần đầu tiên Việt Nam tham gia hội nghị về Giáo dục quốc tế khu vực châu Á – Thái Bình Dương 2026

Lần đầu tiên Việt Nam tham gia hội nghị về Giáo dục quốc tế khu vực châu Á – Thái Bình Dương 2026

(PNTĐ) - Năm 2026, lần đầu tiên, Việt Nam sẽ chính thức tham gia và tổ chức Triển lãm Giáo dục Việt Nam (Vietnam Pavilion) tại Hội nghị và Triển lãm Giáo dục quốc tế khu vực châu Á – Thái Bình Dương (APAIE). Sự kiện diễn ra từ ngày 23/02/2026 đến ngày 27/02/2026 tại Hồng Kông (Trung Quốc), thu hút khoảng 2.500 đại biểu đến từ hơn 65 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Thu hút nhân tài để Thủ đô bứt phá trong giai đoạn mới

Thu hút nhân tài để Thủ đô bứt phá trong giai đoạn mới

(PNTĐ) - Trong bối cảnh cạnh tranh nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng gay gắt, việc xây dựng cơ chế đủ mạnh để thu hút và trọng dụng người tài đang trở thành yêu cầu cấp thiết đối với các địa phương. Với Hà Nội, nhiệm vụ này càng mang ý nghĩa chiến lược khi Thủ đô đặt mục tiêu phát triển nhanh và bền vững, xứng tầm trung tâm chính trị, hành chính, kinh tế, văn hóa của cả nước.
Từ truyền thống hiếu học đến khát vọng đô thị tri thức toàn cầu

Từ truyền thống hiếu học đến khát vọng đô thị tri thức toàn cầu

(PNTĐ) - Ngày 4/12/2025, Hà Nội chính thức được công nhận là thành viên của Mạng lưới các Thành phố Học tập Toàn cầu của UNESCO. Sự kiện đánh dấu một cột mốc quan trọng trong hành trình phát triển của Thủ đô - không chỉ ở phương diện giáo dục mà còn ở tầm nhìn xây dựng đô thị bền vững, nhân văn và sáng tạo dựa trên nền tảng tri thức.