Vẽ tranh giúp các em bộc lộ mình
PNTĐ-Đã có rất nhiều phụ huynh trầm trồ trước những cuốn truyện tranh vừa mang đầy màu sắc, vừa truyền tải thông điệp nhân văn do các em nhỏ từ 6 đến 16 tuổi thực hiện...
Đã có rất nhiều phụ huynh trầm trồ trước những cuốn truyện tranh vừa mang đầy màu sắc, vừa truyền tải thông điệp nhân văn do các em nhỏ từ 6 đến 16 tuổi thực hiện, được trưng bày tại triển lãm thuộc dự án “Em làm sách” của CLB vẽ trẻ em RingRing Hanoi Book Art. “Tại sao trẻ con lại có nhiều suy nghĩ hay ho đến thế?”- đó gần như là câu hỏi chung của những người lớn đến xem.
 |
Là một giảng viên có nhiều năm kinh nghiệm về hội họa, cô Bùi Minh Hải (giảng viên trường ĐH Mỹ thuật Công nghiệp, chủ nhiệm CLB Ring Ring) nhận thấy nhiều tác dụng tích cực của việc học vẽ đối với trẻ em. Ngay từ khi chưa biết nói, biết viết, đứa trẻ nào cũng có thể vẽ ngoằn nghoèo trên giấy. Qua những đường nét, trẻ đã gián tiếp thể hiện cảm xúc của mình với đối tượng được vẽ ra. Ngoài ra, vẽ là một trong những cách giúp các bạn nhỏ tránh xa những “cám dỗ” của đời sống hiện đại như tivi, điện thoại, trò chơi điện tử… Như nhiều môn nghệ thuật khác, vẽ cũng là cách rèn luyện sự tập trung, tính kiên trì, quyết tâm đến cùng để đạt được thành quả.
Vì vậy, mỗi tác giả nhí sau một quá trình miệt mài học và thực hành đã làm ra tác phẩm của riêng mình, từ tìm ra được nội dung, ý tưởng cuốn sách mình định làm, đến phác thảo bản nháp, lên khung hình, bố cục cơ bản, bố cục chi tiết, rồi vẽ, từng khung hình trên bản vẽ, tô màu, viết nội dung… Điểm chung của các bạn chính là tiến bộ trong nét vẽ từng ngày. Được làm truyện tranh cũng sẽ khuyến khích các bạn nhỏ đọc nhiều sách hơn để có thêm tư liệu phong phú, làm giàu cho óc sáng tạo của mình.
 |
| Cô Bùi Minh Hải đang dạy vẽ cho học trò |
Đặc biệt, với những bạn bị trầm cảm, tự kỷ hoặc không cởi mở, thường bố mẹ đưa đến với mong mỏi… chữa được bệnh cho con! Các bạn lại hay vẽ những cảnh bạo lực, chiến tranh, máu me… và có những suy nghĩ tiêu cực. Với các bạn này, việc tiếp cận và gắn bó của các thầy cô giáo sẽ khó hơn nhiều. Khi đã bắt đầu gây được cảm tình, thầy cô sẽ khuyên bạn hãy vẽ những bức tranh hướng đến sự thẩm mỹ - nghĩa là cái đẹp. Sự chuyển biến đến dần dần, bạn đã bắt đầu vẽ những bức tranh tích cực hơn, phù hợp với lứa tuổi.
Còn có bạn khiếm thính, khả năng ngôn ngữ rất hạn chế, muốn bạn hiểu, thầy cô phải viết ra giấy. Lại có bạn thông minh, suy nghĩ thường nhanh hơn nét vẽ, nên không kiểm soát được nét vẽ, các bức tranh thường rối bời, ẩu và khó hiểu vì bạn sợ không vẽ kịp, hình ảnh trong tưởng tượng sẽ trôi đi mất. Có cả những cô cậu đang bước vào lứa tuổi dậy thì, với những thay đổi về tâm lý đôi khi khiến bố mẹ, thầy cô lo lắng.
Câu chuyện của Hoàng Quang Khải - tác giả của cuốn truyện: “Cuộc phiêu lưu của ba người bạn” là một ví dụ cho sự thay đổi. Trước đây, Khải khá tự ti và ít tâm sự với mẹ. Tuy nhiên, khi được học vẽ và nhẫn nại, chăm chỉ để làm ra tác phẩm này, Khải và mẹ đã trở nên thân thiết hơn, vì mẹ đã nhận ra Khải có khả năng như thế nào. Từ một cậu bé tự ti Khải đã trở nên tự tin và quen được với rất nhiều bạn. Hay như cặp truyện “Tia nắng - Hạt mưa” của Mai Anh và bạn thân được nhiều người đón đọc nhất, cũng khiến bố mẹ ngạc nhiên. Không chỉ ca ngợi tình bạn chung thủy, trong những trang vẽ đầy màu sắc của các bạn còn là những câu chuyện về gia đình, về việc bất đồng ý kiến với bố mẹ và sự kiên định với những gì mình theo đuổi.
“Thành quả lớn nhất sau khóa học không chỉ là các bé đã biết và tự làm ra được cuốn sách của riêng mình, tiến bộ hơn nhiều trong từng nét vẽ, mà còn là các bé đã thực sự thay đổi, tự tin thể hiện bản thân, cởi mở hơn trong giao tiếp. Với những bạn nhỏ sống khép kín đã biết cách trao đổi, trò chuyện, bộc lộ tình cảm, thuyết phục người khác và mạnh dạn nói ra suy nghĩ của mình. Nhiều bố mẹ ngạc nhiên về con mình lắm, không nghĩ là con có thể nghĩ ra nhiều ý tưởng hay ho và những câu chuyện dễ thương đến vậy. Có bố mẹ còn in truyện của con thành nhiều bản để mang tặng, hoặc treo trong nhà như một niềm tự hào vô giá” - cô Minh Hải cho biết.
Mai Chi
