Những nhà giáo đam mê với sự nghiệp "trồng người"

Luôn tin ở học trò

Cô giáo Vũ Thị Ngọc Tình, trường THPT Lưu Hoàng, huyện Ứng Hòa vừa được nhận giải thưởng Nhà giáo tâm huyết sáng tạo năm 2020 do Sở GD-ĐT Hà Nội trao tặng. Dạy Toán ở một ngôi trường có điểm chuẩn đầu vào thuộc nhóm thấp nhất của Hà Nội trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, nhiều học sinh còn chưa ngoan, để có thể cảm hóa, giúp các em yêu thích việc học, cô Tình đã không ngừng cải tiến bài giảng của mình thật sinh động, dễ hiểu. Dạy về bất đẳng thức Côsi, cô Tình kể về một người chủ trang trại chăn nuôi cừu nhờ áp dụng bất đẳng thứ Côsi nên đã giảm thiểu được việc tiêu tốn nguyên vật liệu làm hàng rào mà vẫn có thể quây được diện tích đồng cỏ lớn. Cô còn áp dụng hiệu quả phương pháp tích hợp liên môn giúp học sinh tăng cường vận dụng kiến thức Toán vào thực tiễn. Dạy về chủ đề hàm số mũ và hàm số Lôgarit cô liên hệ tới môn Sinh học để giải quyết bài toán thực tiễn về sự tăng trưởng của vi khuẩn có hại, qua đó giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường… Dạy về Vector cô liên hệ tới lực tác dụng lên vật trong môn Vật lý, giúp học sinh biết cách vận dụng kiến thức vectơ giải quyết các bài toán Vật lý. Tùy từng đặc điểm của học trò, cô Tình có cách tiếp cận, giảng dạy phù hợp nên bài giảng của cô không giống với bất cứ giáo án có sẵn nào. Với học sinh trung bình, cô đặt mục tiêu giúp các em tiệm cận điểm khá. Với học sinh yếu, kém, cô giao bài vừa sức để các em tiệm cận điểm trung bình. Nhờ vậy, học sinh của cô không bị áp lực mà luôn được khuyến khích để đạt được sự tiến bộ so với chính mình.

Cô giáo Vũ Thị Ngọc Tình dành giải Nhất hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp thành phố năm học 2016-2017

Thực hiện phong trào của Công đoàn ngành Giáo dục, năm học 2017-2018, cô Tình đã đề xuất với Ban giám hiệu thành lập nhóm giáo viên tình nguyện phụ đạo học sinh yếu kém lớp 12 của trường không thu học phí. Đề xuất này sau đó đã được nhiều thầy cô trong trường tình nguyện tham gia giảng dạy ở tất cả các bộ môn. Sự nhiệt tình, trách nhiệm của các thầy cô đã góp phần nâng dần chất lượng đầu ra của học sinh THPT Lưu Hoàng. Năm học 2018-2019, tỷ lệ đỗ tốt nghiệp của trường còn thấp (86%), đến năm học 2019-2020, tỉ lệ này đã tăng lên 98,8% (chỉ còn 3 học sinh chưa đỗ tốt nghiệp). Không chỉ vậy, cô Tình đã có học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp thành phố. Đáng mừng hơn cả là những năm gần đây, nhiều gia đình, một số thầy cô giáo dạy ở các trường trong khu vực đã yên tâm, chủ động để con thi vào trường. Năm học này, con một thầy giáo đã đỗ vào Học viện Quân y với điểm Toán 9,6. Con trai cô giáo Tình cũng đang học lớp 10 tại trường. “Mình và các thầy cô giáo ở trường Lưu Hoàng rất vui vì đã có thể gieo niềm tin cho mọi người về chất lượng dạy - học của nhà trường”, cô Tình tâm sự.

Không ngừng sáng tạo trong từng bài giảng, giờ giảng

Giảng dạy tại trường THPT Chúc Động, huyện Chương Mỹ, cô giáo Lê Thị Ngọc Vân, sinh năm 1982 luôn trăn trở khi thấy môi trường học tập truyền thống... khiến các học sinh còn rụt rè, chưa phát huy hết khả năng của mình. Năm 2017, cô giáo Lê Thị Ngọc Vân đã đề xuất với Ban giám hiệu nhà trường ý tưởng thay đổi từ hình thức dạy học truyền thống sang hình thức dạy học có sản phẩm, trực tiếp giải quyết những nhu cầu thiết yếu của cuộc sống. Cô đã cùng các đồng nghiệp thành lập Câu lạc bộ Khoa học - Kỹ thuật trường THPT Chúc Động, sau đó đưa vào áp dụng hình thức giáo dục STEM. 

Cô giáo Nguyễn Thị Thanh Nhàn, giáo viên Giáo dục công dân trường THPT Nguyễn Siêu trong các tiết dạy

Thời điểm đó, khái niệm STEM chưa phổ biến như hiện nay nhưng qua tìm hiểu cô nhận thấy đây sẽ là phương pháp tốt giúp đưa học sinh của mình tới với chân trời khoa học. Không có nhiều tiền để mua sắm thiết bị đắt tiền, chỉ với những tấm bìa các tông, tre, gỗ… rất dễ kiếm cùng với các board mạch, cảm biến cô Vân và học trò vẫn có thể sáng tạo ra những chiếc xe, robot tự hành, xe tránh vật cản, gắp chuyển hàng… Sau đó cô trò còn mạnh dạn ứng dụng khoa học vào cuộc sống như nghiên cứu thử nghiệm xây dựng hệ thống tự động xả nước cho khu nhà vệ sinh của trường... 

Năm 2018, cô giáo Lê Thị Ngọc Vân hướng dẫn các học sinh sáng tạo ra sản phẩm Gậy thông minh hỗ trợ người khiếm thị. Thân gậy được làm bằng nhựa, tận dụng từ cán chổi cũ hay ống nước bỏ đi, dây kết nối giữa các thiết bị lấy từ các sợi dây mạng hỏng. Sản phẩm nghiên cứu, sáng chế đã giành được giải Nhì tại cuộc thi Khoa học SchoolLab do Hội đồng Anh tổ chức nhờ vào tính sáng tạo và nhân văn.

Năm 2019, cô Vân xây dựng kế hoạch giảng dạy STEM áp dụng vào các giờ học chính khóa. Kế hoạch của cô đã được Bộ GD-ĐT thẩm định, đánh giá cao và chọn làm kế hoạch mẫu, xây dựng giờ dạy minh họa cho chương trình tập huấn STEM toàn quốc sau này. Cô Vân tâm sự chỉ cần giáo viên chịu khó sáng tạo, thì ở môn học nào cũng có thể thu hút sự tập trung, hứng thú học tập ở các học sinh. Kết quả nhận được sau những nỗ lực, cô nhận thấy học sinh của mình dần trở nên mạnh dạn và tự tin hơn khi thể hiện bản thân trước đám đông, dám nghĩ dám làm và dám ước mơ.

Cô giáo Lê Thị Ngọc Vân, trường THPT Chúc Động luôn sáng tạo trong bài giảng của mình

“Góp phần xây dựng nên thành tích chung của toàn ngành và các nhà trường ở các cấp học, ngành học là những tấm gương tiêu biểu, những thầy giáo, cô giáo, cán bộ, nhân viên ngành giáo dục Thủ đô tâm huyết, nhiệt tình, tận tụy, giỏi chuyên môn và say mê nghề, những tấm gương vượt khó vươn lên trong công tác và giảng dạy. Đây thực sự là những bông hoa tươi thắm trong vườn hoa đầy sắc màu của phong trào thi đua yêu nước, phong trào thi đua dạy tốt - học tốt của ngành giáo dục”.

Ông Chử Xuân Dũng, Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội.

15 năm công tác tại trường THCS&THPT Nguyễn Siêu, quận Cầu Giấy, cô giáo Nguyễn Thị Thanh Nhàn, giáo viên Giáo dục công dân vẫn luôn đổi mới, tìm ra các biện pháp có hiệu quả nhất trong giảng dạy và giáo dục học trò. Phương pháp mà cô Nhàn chọn chính là lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống, giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh bằng các tình huống và trải nghiệm thực tế. Nhờ đó, những tiết học của cô luôn sống động, dễ hiểu, không khô cứng, sáo rỗng. Dạy về ẩm thực Hà Nội, để giúp học sinh thêm hiểu và trân trọng văn hóa Tràng An, thay vì nói cho học sinh nghe, cô Nhàn hướng dẫn học sinh mua nguyên liệu, tự chế biến các món ăn đặc trưng của người Hà Nội và chia sẻ cho các bạn trong lớp. Dạy về lòng biết ơn cô đã cho học sinh che mắt của mình rồi xâu kim, nhặt đỗ, viết chữ để qua đó các em thương yêu, chia sẻ với khó khăn của ông bà khi chân chậm, mắt mờ. Dạy về văn hóa mặc của người Hà Nội cô lại cho học sinh mặc các bộ trang phục của chính các em phù hợp với môi trường mà mình xuất hiện.

Trong vai trò là giáo viên chủ nhiệm, cô Nhàn cũng luôn tạo cơ hội để học sinh được bày tỏ suy nghĩ của mình. Những tiết sinh hoạt lớp không phải là lúc để cô phê bình học sinh mà cô cùng các em tổ chức các hoạt động tập thể với các chủ đề gần gũi hoặc mang tính thực tiễn do chính các em đề xuất và chủ động xây dựng kịch bản, tự lên ý tưởng thực hiện. Nhờ thế, các lớp được cô Nhàn chủ nhiệm đều trở thành những “lớp học hạnh phúc”. Học sinh của cô luôn được phát huy hết năng lực, sở trường của mình, các thành viên trong lớp gắn bó, yêu thương nhau coi lớp học là “ngôi nhà thứ hai”.

Đến nay, cô Nhàn đã có 11 sáng kiến kinh nghiệm, 11 danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. Được nhận nhiều khen thưởng của Công đoàn ngành Giáo dục Hà Nội, Quận Đoàn, giải Nhất các cuộc thi giáo viên dạy giỏi Thành phố nhiều năm... Tuy nhiên với cô, phần thưởng lớn nhất không phải là những tấm giấy khen mà là sự trưởng thành của học sinh, là sự tin tưởng, trân trọng của các bậc cha mẹ học sinh dành cho mình.

Bài và ảnh HOÀNG LAN