Không ai bị bỏ lại phía sau trong kỷ nguyên số

Sáng 07/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã tổ chức triển khai hai phong trào thi đua trọng điểm: “Cả nước thi đua đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số” và “Bình dân học vụ số” trong toàn ngành Giáo dục giai đoạn 2025–2030.

Chuyển đổi số thúc đẩy đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo

Phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Văn Phúc khẳng định: Ngành Giáo dục xác định đây là phong trào thi đua trọng tâm trong giai đoạn tới, nhằm xây dựng nền giáo dục hiện đại, công bằng và hội nhập. Các nội dung thi đua tập trung vào nâng cao năng lực số cho đội ngũ nhà giáo và người học; phát triển hạ tầng, học liệu số; thúc đẩy dạy học trực tuyến; kết nối nhà trường – doanh nghiệp; mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục cho mọi đối tượng, nhất là ở vùng sâu, vùng xa.

“Chuyển đổi số không chỉ là giải pháp công nghệ mà là động lực thúc đẩy đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, hướng tới nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia”- Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Văn Phúc phát biểu tại hội nghị.

Phong trào “Bình dân học vụ số” được Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đánh giá là sáng kiến mang tính đột phá nhằm phổ cập kỹ năng số trong cộng đồng. Đây là bước tiếp nối tinh thần học tập suốt đời trong kỷ nguyên số, góp phần thu hẹp khoảng cách số và thực hiện mục tiêu “không ai bị bỏ lại phía sau” trong giáo dục.

“Mỗi người thầy, mỗi người học cần là một chiến sĩ tiên phong trong đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số”, Thứ trưởng nhấn mạnh và kêu gọi các địa phương, cơ sở giáo dục, doanh nghiệp và toàn thể cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên tích cực tham gia phong trào.

Mũi nhọn đột phá của ngành giáo dục

Phát biểu tại hội nghị, Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin Tô Hồng Nam khẳng định: Chuyển đổi số là mũi nhọn đột phá của ngành giáo dục. Từ năm 2017 đến nay, Bộ GD-ĐT đã triển khai đồng bộ các đề án lớn, từng bước hình thành hệ sinh thái giáo dục số, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và tạo điều kiện học tập suốt đời cho mọi người dân.

Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin Tô Hồng Nam báo cáo tại hội nghị.

Theo Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin Tô Hồng Nam, hệ thống dữ liệu ngành, nền tảng học liệu số, các khóa học trực tuyến mở… đã giúp phổ cập tri thức nhanh, rộng khắp. Chỉ riêng giáo dục phổ thông (GDPT) đã có hơn 10.000 bài giảng e-learning, 200 đầu sách giáo khoa (SGK) điện tử và hàng chục nghìn câu hỏi trắc nghiệm sẵn sàng phục vụ người học. Mô hình “Bình dân học vụ số” đang trở thành biểu tượng mới của giáo dục học tập suốt đời trong thời đại số.

Ngành Giáo dục đặt mục tiêu đến năm 2026: 100% giáo viên, học sinh, người lao động ngành đạt chuẩn năng lực số. Dữ liệu giáo dục sẽ kết nối đồng bộ với các nền tảng số quốc gia, phục vụ thiết thực cho từng người học. Phong trào thi đua đang lan tỏa mạnh mẽ, cổ vũ toàn ngành quyết tâm chuyển đổi số vì một nền giáo dục hiện đại, hội nhập và nhân văn.

Phổ cập kỹ năng số cho người học ở mọi trình độ là nhiệm vụ cấp thiết

Phát biểu tại hội nghị, NGƯT.TS Phạm Xuân Khánh, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội khẳng định: Đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số không chỉ là xu thế, mà còn là yêu cầu sống còn đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội đã chủ động chuyển mình, tích hợp công nghệ số vào toàn bộ quá trình dạy và học, từ xây dựng chương trình đào tạo linh hoạt đến phát triển hệ sinh thái học tập mở.

NGƯT.TS Phạm Xuân Khánh, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội cho rằng “Bình dân học vụ số” trong bối cảnh hiện nay chính là chìa khóa để không ai bị bỏ lại phía sau.

Theo ông, việc phổ cập kỹ năng số cho người học ở mọi trình độ là nhiệm vụ cấp thiết. Nhà trường đã triển khai các nền tảng học tập trực tuyến miễn phí, giúp người dân, người lao động có cơ hội tiếp cận kiến thức nghề nghiệp, kỹ năng mềm, tin học ứng dụng một cách linh hoạt và bình đẳng. “Bình dân học vụ số” trong bối cảnh hiện nay chính là chìa khóa để không ai bị bỏ lại phía sau.

Phong trào thi đua đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đã được cán bộ, giảng viên và học sinh sinh viên hưởng ứng sâu rộng. Từng giờ học, từng mô-đun thực hành đều hướng tới hiệu quả, sáng tạo, gắn sát yêu cầu thực tiễn của doanh nghiệp. NGƯT.TS. Phạm Xuân Khánh khẳng định: “Giáo dục nghề nghiệp cần đi đầu trong chuyển đổi số, để tạo ra lực lượng lao động chất lượng cao, thích nghi nhanh với thị trường lao động số.”

Phát biểu tại hội nghị, bà Trương Hải Thanh, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP Hồ Chí Minh, cho biết: Thành phố xác định giáo dục kỹ năng công dân số là nhiệm vụ chiến lược, cần triển khai sớm ngay từ bậc tiểu học. Chương trình đã được thí điểm tại 22 quận, huyện và TP Thủ Đức, với các hình thức đa dạng như tích hợp trong môn Tin học, hoạt động ngoại khóa và trải nghiệm thực tế. Học sinh bước đầu hình thành kỹ năng ứng xử văn minh trên môi trường số và sử dụng công nghệ có trách nhiệm.

TP. Hồ Chí Minh đã tổ chức tập huấn toàn diện, xây dựng mạng lưới giáo viên nòng cốt và phát triển học liệu mở phục vụ dạy học kỹ năng công dân số. Sở GD-ĐT cũng đề xuất Bộ GD-ĐT sớm ban hành kho học liệu thống nhất và đưa kỹ năng số vào tiêu chí đánh giá chuyển đổi số tại các trường học.

Bà Trương Hải Thanh, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, phát biểu tại hội nghị.

Với tầm nhìn dài hạn, TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu trở thành trung tâm giáo dục kỹ năng số của khu vực. Ba định hướng lớn được xác lập gồm: giáo dục kỹ năng số từ tiểu học trên toàn vùng; mở rộng tại bậc THCS, THPT gắn với thực tiễn nghề nghiệp; và xây dựng mô hình trường học an toàn số, hướng đến thế hệ công dân số bản lĩnh, trách nhiệm và hội nhập.

TS Hoàng Thu Hà, Phó Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam cho rằng: Chuyển đổi số trong giáo dục là cuộc cách mạng toàn diện, từ tư duy đến phương pháp dạy học. Trường đã triển khai đồng bộ các mô hình lớp học thông minh, học kết hợp, trợ lý AI, kiểm tra trực tuyến, với trọng tâm là Robotics, hoạt động liên môn kết nối hiệu quả giữa Toán, Lý, Tin, Công nghệ và Ngoại ngữ.

TS. Hoàng Thu Hà, Phó Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam cho rằng chuyển đổi số trong giáo dục là cuộc cách mạng toàn diện, từ tư duy đến phương pháp dạy học.

Nhằm đáp ứng yêu cầu thời đại số, trường đẩy mạnh đào tạo kỹ năng số và bảo đảm an toàn mạng cho giáo viên, học sinh. Đây cũng là đơn vị tiên phong thực hiện khung năng lực số toàn diện theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT, đồng thời ứng dụng công nghệ sâu rộng vào quản trị như học bạ điện tử, phần mềm tự động, kho học liệu mở.

Hưởng ứng “Bình dân học vụ số”, nhà trường tổ chức nhiều hoạt động cộng đồng như lớp học STEM miễn phí, triển lãm công nghệ và chia sẻ tài nguyên mở. Các sản phẩm robot hướng tới người yếu thế đạt giải quốc tế, lan tỏa tinh thần nhân văn trong chuyển đổi số. Trường kiến nghị được hỗ trợ nhân rộng mô hình Robotics, tích hợp AI và phát triển chương trình STEM, Số gắn với đào tạo giáo viên và đầu tư hạ tầng.